Odpowiedź. Ania to bohaterka niezwykle pozytywna.Wprowadza atmosferę pogody i optymizmu do każdego z naszych serc. Uważam , że Anna Shirley to bardzo ciekawa świata , mądra dziewczynka , która ma nieliczne wady , a jeszcze więcej zalet. Swoją osobą udowodniła,że nie ważne jak wyglądamy z zewnątrz ważne jest co co nosimy w sercu.
zapytał(a) o 17:17 Opisz charakterystykę Ani Shirley Odpowiedzi CHARAKTERYSTYKA ANI SHIRLEY:Bohaterka lektury „Ania z zielonego Wzgórza” była ...nastoletnią dziewczynką. Urodziła się w Nowej Szkocji w miasteczku Bolingbroke. Jej rodzicami byli Berta i Walter Shirley, nauczyciele pracującym w tamtejszym liceum. Kiedy Ania miała trzy miesiące, matka i ojciec na febrę. Po śmierci rodziców osieroconą Anią zaopiekowała się pani Thomas. Kiedy dziewczynka miała osiem lat umarł małżonek pani Thomas. Wtedy zamieszkała u pani Hammond. Po śmierci pana Hammond’a wdowa wyjechała do Stanów Zjednoczonych, lecz Ani nie chciała wziąć ze sobą. Samotna dziewczynka trafiła więc do sierocińca. Po czterech miesiącach przybyła do sierocińca pani Spancer i zabrała Anię. Miała trafić do rodziny Cuthbertów. W ten sposób Ania trafiła na Zielone Ania przyjechała do Maryli i Mateusza była niezbyt urodziwa. Miała rude włosy, szerokie usta i wiele piegów. Była również bardzo chuda, lecz posiadała kształtny nos. Kiedy przyjechała do domu Cuthbert’ów, miała na sobie skromne nieładne i niemodne ubranie, ale Maryla uważała, że dobrze iż tak wygląda, bo nie lubiła pięknych strojów. Po paru latach pobytu u państwa Maryli i Mateusza Cuthbert’ów Ania zmieniła swój wygląd i to na lepsze. Z bardzo chudej stała się szczupła i była wysoka jak na swój wiek. Ubierała się skromnie, ale gustownie, lecz bez niepotrzebnego przepychu. Niestety kolor jej włosów pozostał tak jak każda dziewczynka posiadała zalety i wady. Jedną z jej zalet była szczerość. Była również honorowa, bo zawsze odpowiadała na wyzwania. Niestety była także lekkomyślna, impulsywna i roztrzepana, gdyż „spacerowała” po dachu, nalała kropli walerianowych do ciasta czy wykrochmaliła chustki do nosa. W swoim życiu Ania potrafiła zawsze myśleć pozytywnie. W nauce wytrwała, posiadała zdolności literackie, duży zasób słów i bujną wyobraźnię. Wobec starszych jak i rówieśników była zawsze uczynna i pomocna. Niestety ku niezadowoleniu Maryli dużo mnie Ania była mądra, bo miała wybitne osiągnięcia w nauce. Uważam, że dzięki temu, iż była pogodna, radosna i żywa miała wiele koleżanek. Bardzo chciałbym być takim dobrym uczniem jak ona i nie szkodzi, że miała tę jedną słabość – geometrię, bo przecież każdy z nas musi mieć swoją „piętę achillesową” inaczej życie nie było by takie ciekawe i podlotek (lat około 12):Rudowłosa dziewczynka o piegowatej twarzy i zielonych oczach, bardzo szczupła. Najczęściej nosiła skromne, niemodne i nieładne sukienki. Ania jako 16-letnia panienka:Dziewczyna rudowłosa, szczupła o smukłej, zgrabnej sylwetce, z wielkimi szarozielonymi oczyma, o inteligentnym wyrazie twarzy. Ubrana skromnie, choć gustownie, bez zbędnego przepychu. Charakter:Charakter Ani nie uległ zmianie, ciągle była tak samo wrażliwa na piękno przyrody, jednakże część cech znikła, np. przestała posługiwać się afektowanymi wyrażeniami. Mimo, że zaczęła się posługiwać prostym językiem, jej talent literacki wciąż się rozwijał. Również dzięki cechom negatywnym, jak np. gadatliwość, upór, lekkomyślność, impulsywność, bohaterka staje się bliższa czytelnikowi, jest bardziej wiarygodna; jej portret literacki jest wnikliwy. Ania jest bohaterką książki "Ania z Zielonego Wzgórza" autorstwa Lucy Maud Montgomery. Kiedy ją poznałam miła zaledwie jedenaście lat, ale mimo to wyglądała na starszą. Od dzieciństwa wychowywała się w Domu Sierot i tam też dorastała. Nie miała rodziców, ponieważ przedwcześnie zmarli. Przybyła na Zielone Wzgórze pełna entuzjazmu i marzeń o prawdziwym i ciepłym domu. Już po pierwszym spotkaniu z Mateuszem wiedziała, że Zielone Wzgórze będzie jej ukochanym miejscem i domem. Ania była chudą i rudą dziewczyną. Miała bardzo jasną cerę, usianą licznymi piegami. Wiele osób śmiało się z niej, ale tak naprawdę wszyscy zazdrościli jej dość orginalnego koloru włosów. Niektórzy twierdzili, że miała bardzo ładny i zgrabny wielu sytuacjach Ania zachowywała się doroślej niż jej rówieśnicy np. wtedy kiedy siostra Diany zachorowała na krup, a jej rodziców nie było w domu. Była odpowiedzialna i zręczna. Chętnie pomagała Maryli w pracach domowych, chociaż czasami kończyło się to niezbyt szczęśliwie. Wyniki w nauce, jakie osiągneła Ania świadczyły o jej ambicji, wrodzonej inteligencji i uprze. Mała wielu przyjaciół min. Dianę, której zawsze serdecznie pomagała, towarzyszyła i dzieliła z nią liczenie sekrety, tajemnice, skarby. Piękno przyrody z jakim stykała się każdego dnia na Zielonym Wzgórzu, emocjonalnie ją rozwijało. Ania miała bardzo bujną wyobraźnie, która czasami doprowadzała ją do licznych kłopotów. Ania- to bohaterka niezwykle pozytywna. Warto ją naśladować, ponieważ uczy nas ona dobroci względem innych ludzi, zwierząt i roślin. Dla mnie Ania- jest pozytywną postacią i przykładem, a jednocześnie symbolem wytrwałości i odwagi. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub
Znajdź odpowiedź na Twoje pytanie o Opisz Anię Shirley (Kim była? Jak wyglądała? Jakie posiadała zalety i wady? Jak ją oceniasz? Czy chciałbyś/chciał
Uzasadnij wady i zalety Ani Shirley: Pracowita, rozkojarzona, gaduła, sumienna, zdolna, obowiązkowa, uparta. Szybko prosze !! Pracowita - Ania zawsze starała się zrobić wszystko jak najlepiej. Sporo się uczyła, dzięki czemu osiągała wysokie wyniki w nauce. Rozkojarzona - Często zdarzało się jej zapomnieć o wielu rzeczach jej powierzonych, ze względu na zamyślenie oraz roztrzepanie. Gaduła - Uwielbiała rozmawiać i opowiadać różnorodne (czasem podkoloryzowane) historie. Sumienna - Ania starała się wszystko robić dokładnie i dobrze. Zdolna - Dziewczyna nie miała problemu z nauczeniem się czegoś. Po kilku ćwiczeniach wszystko zaczynało jej wychodzić coraz lepiej. Obowiązkowa - Gdy coś zadawano Ani do zrobienia, chciała to wypełnić najlepiej jak potrafi. Starała się pilnować czasu i dokładności. Uparta - Było bardzo trudno przekonać Anię do innych racji, ponieważ miała własne zdanie w każdym temacie, co bywało powodem konfliktów, gdyż dziewczynka nie chciała przyznać innej osobie racji. Ania Shirley była: - Pracowita, ponieważ chętnie wykonywała prace jej powierzone. - Rozkojarzona, ponieważ często zapominała o Bożym świecie i zatracała się w marzeniach. - Gadułą, ponieważ jak zaczynała o czymś mówić to po chwili mówiła również o wielu innych rzeczach. - Sumienna, ponieważ wywiązywała się z obowiązków. - Obowiązkowa, ponieważ dobrze wywiązywała się z obowiązków. - Uparta, ponieważ nigdy nie dawała za wygraną i mimo iż inni twierdzili, że coś jej się nie uda ona dzielnie do tego dążyła.
Kliknij tutaj, 👆 aby dostać odpowiedź na pytanie ️ Napisz dłuższy opis Ani Shirley lektura- ,,Ania z Zielonego Wzgórza" Proszę o pomoc najlepszej pracy dam NA… ChętniePomogęWm ChętniePomogęWm
Charakterystyka Ani Shirley Ania z Zielonego Wzgórza – ciekawy i wnikliwy portret literacki. Ania Shirley to główna bohaterka powieści Lucy Maud Montgomery pt. Ania z Zielonego Wzgórza. Na przestrzeni książki, dziewczynka przeistacza się z jedenastolatki w szesnastoletnią, młodą kobietę. Jej rodzice – Berta i Walter zmarli, gdy miała zaledwie trzy miesiące. Urodziła się w Bolingbroke w Nowej Szkocji, ale po opuszczeniu sierocińca zamieszkała w Avonlea, w domu Maryli i Mateusza Cuthbertów. Ania jako podlotek była chuda, ubierała się najczęściej w skromne i niemodne sukienki. Miała piegowatą twarz, a swoja rude włosy splatała w grube warkocze. Po pięciu latach włosy Ani ściemniały i nabrały szlachetnej, kasztanowej barwy, natomiast piegi zbladły. Chuda figura dziewczynki lekko się zaokrągliła. Wciąż ubierała się skromnie, aczkolwiek gustownie, bez niepotrzebnego przepychu. Ania jako jedenastolatka była bardzo impulsywna i często nie panowała nad swoimi uczuciami. Świadczy o tym sytuacja, w której dziewczynka rozbiła Gilbertowi tabliczkę na głowie z powodu przezywania jej Marchewką. Stało się tak, ponieważ nie lubiła słuchać uwag na temat swoich rudych włosów. To wydarzenie dowodzi również, że była bardzo delikatna i wrażliwa, także na swoim punkcie. Często chodziła z głową w chmurach. Zdarzyło jej się zapomnieć o dodaniu mąki podczas pieczenia ciasta. Była pojętna i rozumna, a w szkole należała do grona najlepszych uczniów. Konkurowała o miano klasowego prymusa z Gilbertem. Natomiast szesnastoletnia Ania była sumienna, pracowita i pilna, gdyż tylko dzięki ciężkiej pracy uzyskała stypendium Avery’ego. Znacznie rzadziej zdarzało jej się wpadać w zamyślenie. Wytrwale dążyła do celu, jakim było choćby zdobycie stypendium. Dziewczyna zawsze była czuła na piękno przyrody. Chętnie nadawała nazwy miejscom, które szczególnie ją zachwycały, jak Las Duchów, bądź Jezioro Lśniących Wód. Była zdolna do poświęceń dla dobra bliskich jej ludzi. Zrezygnowała z wymarzonych studiów, tylko po to, aby pozostać z Marylą po śmierci Mateusza. Ania należała do osób odważnych i śmiałych. Przezwyciężyła swój strach i zdobyła się na rozmowę z ciotką Diany – Józefiną, dzięki czemu surowa stara panna przebaczyła im, a dziewczyna zyskała jej ogromną sympatię. Uważam, że Ania to postać niezwykła i godna podziwu. Posiadała wady jak każdy z nas, ale potrafiła zamienić je w swoje atuty. Zaimponowała mi jej pracowitość, wielka wyobraźnia i życiowy optymizm. Byłabym szczęśliwa, mając taką przyjaciółkę jak ona, gdyż wiedziałabym, że mogę na nią liczyć w każdej sytuacji.
Potrzebuje kilku punktów dotyczących opisu Ani Shirley. Jaki miała charakter? (wady i zalety), jak się zachowywała? - 1 strona zeszytu.Ania Shirley to główna bohaterka powieści Lucy Maud Montgomery pt Ania z Zielonego Wzgórza Urodziła się w Bolinbroke w Nowej Szkocji Jej rodzice WalterAnia Shirley, tytułowa bohaterka powieści Lucy
Charakterystyka Ani Shirley Ania Shirley to tytułowa bohaterka powieści Lucy Maud Montgomery pt: Ania z Zielonego Wzgórza. Przyszła na świat w Bolingbroke, w Nowej Szkocji. Jej rodzice, Walter i Berta Shirley, zmarli na tyfus, gdy Ania miała kilka miesięcy. Po wielu tułaczkach od rodziny do rodziny i pobycie w sierocińcu, mając jedenaście lat przybyła na Zielone Wzgórze. Dziewczynka była wysoka i szczupła. Miała bladą, małą i piegowatą twarz. O jej dużych oczach nikt nie mógł powiedzieć jakiego właściwie są koloru, ponieważ raz były szare, innym już zielone. Miała bardzo ładny nos, który był jej dumą. Za to jej zmorą były rude włosy, które zaplatała w dwa grube warkocze. Ania była niesamowicie różnorodną osobą. Sama wiele razy mówiła, że "jest w niej wiele Ań i każda inna". Trafiając pod opiekę Maryli, dziewczynka nie umiała nawet pacierza, nie mówiąc już o innych czynnościach domowych i ciężko było jej się przyzwyczaić do zasad panujących na Zielonym Wzgórzu. Jednak już po jakimś czasie Ania była dla Maryli nie utrapieniem, ale pomocą. Choć często dawała się we znaki bardzo bogata i wybujała wyobraźnia dziewczynki, to pomagała jej ona w życiu, choć czasem, gdy wymknęła się spod kontroli narobiła szkody - jak wtedy, gdy Ania wymyśliła Nawiedzony Las. Problem Ani polegał bowiem na tym, że dziewczynka święcie wierzyła w swoje zmyślone historie. Kolejną wadą dziewczynki była impulsywność. Ania należała do grona tych ludzi, którzy najpierw robią, potem myślą. Świetnie pokazała to sytuacja, gdy Ania nakrzyczała na panią Linde. Pomimo tego pięknie umiała przepraszać. Ta cecha charakteru ukazała się też w sytuacji z Gilbertem, gdy Ania rozbiła mu na głowie tabliczkę. Przy okazji pokazała też jak potrafi być uparta. Za punkt honoru wzięła sobie być lepszą w nauce od Gilberta Blythe’a, nie wymawiać jego imienia i nie mieć z nim nic wspólnego. Jak postanowiła tak zrobiła i w swoim gniewie wytrzymała kilka lat. Pomimo swoich wad, Ania miała też wiele zalet. W szkole była prymuską, choć nie rozumiała geometrii. Ale to właśnie geometria pokazała jak ambitną jest osobą. Aby nie być gorszą od Gilberta, uczyła się jej na pamięć! Przejawiała za to wyjątkowy talent humanistyczny. Uwielbiała poezję, teatr, wręcz pożerała książki. Była bardzo wrażliwa na piękno i sztukę, ale trudne początki dzieciństwa wyrobiły w niej hart ducha. Pomimo, że była dumna, umiała przyznać się do błędu i potrafiła wytknąć sama swoje błędy i wady co było postrzegane za wielki plus jej charakteru. Ania pomimo swojego roztrzepania, gdy wymagała tego sytuacja, stawała się bardzo odpowiedzialna. Gdyby nie trzeźwy umysł Ani podczas zagrożenia życia, Minnie May, mała siostra Diany, pewnie by umarła. Ania była wzorem przyjaciela. Razem z Dianą stworzyły przyjaźń, która przeżyła wzloty i upadki, ale przetrwała całe ich życie. Ania potrafiła oddać się zupełnie ekscytującej ją sytuacji, co denerwowało i martwiło Marylę, która uważała że przez to Ania nabawi się jakiejś choroby, bo gdy coś poszło nie tak, Ania pogrążała się w głębokiej rozpaczy. Właśnie dlatego Ania popełniała aż tyle błędów. Zawsze w takiej sytuacji mówiła Jutro jest zawsze doskonałe. Jutro jest zawsze wolne od błędów. Jej szczęściem w nieszczęściu, jak sama uważała, było to, że nigdy nie popełniała tego samego błędu dwa razy. Ania to pozytywna i specyficzna bohaterka. Z jednej strony momentami zachowywała się jak dorosła, z drugiej była tylko małym, spragnionym miłości dzieckiem, ciężko doświadczonym przez los, które dostało wielki prezent od Boga, trafiając na Zielone Wzgórze. Wyrosła na wrażliwą, otwartą, pewną siebie istotę, która pokazała jak z brzydkiego kaczątka zamienić się w pięknego łabędzia, dzięki miłości i wsparcia otaczających ją ludzi.
ja jestem autorytetem? Przecież znam swoje wady i zalety. Ani siebie, ani nikogo innego nie uważam za wzór do naśladowania. (Agnieszka Chylińska – piosenkarka, 10 lat w zespole O.N.A., jurorka „Mam talent”) . 7. (CD@KMX @TSNQXSDS Proponujemy uczniom zabawę z wyobraźnią. Stwórz obraz swojego idealnego autorytetu:
Najlepsza odpowiedź Ania Shirley była rudowłosą, piegowatą młodą dziewczynką. Była pracowita. Chętnie pomagała w gospodarstwie Maryli . Była bardzo przywiązana do Maryli i Mateusza, kiedy postanowili przygarnąć rudowłosą sierotkę. Bardzo rozpaczała kiedy umarł Mateusz. Ania była bardzo uparta i zawzięta. Wskazuje na to wydarzenie, podczas którego Ania obraża się na Gilberta. Pomimo wiele prób Gilbert godzi się z Anią na końcu książki. Ania była również rozkojarzona, jednak zmienia się. Postać Ani Shirley pokazuje nam, że ludzie moga mieć najlepsze zalety oraz najgorsze wady. Uważasz, że znasz lepszą odpowiedź? lub
Zalety jedwabiu. Zacznijmy od plusów. Na przestrzeni lat tkanina ta obrosła legendą i stała się niemal mityczna. Jedwab kojarzony jest z krajami, kulturami i cywilizacjami, które cenione były za codzienne i kunsztowne tkaniny, a jego pozycja rynkowa rozrosła się tak, że przez lata powstały szlaki handlowe nazywane jedwabnymi.
Ania Shirley urodziła się w marcu 1876 roku w Bolingbroke w Nowej Szkocji. Jej rodzice, Walter i Berta, byli nauczycielami w miejscowym liceum. Matka Ani po ślubie zrezygnowała z posady, poświęcając się prowadzeniu domu. Wkrótce po narodzinach córki, Berta zmarła na febrę. W cztery dni później zmarł również Walter Shirley. Okazało się, że małżeństwo nie posiadało żadnych krewnych, którzy mogliby zająć się małą Anią. Osieroconym dzieckiem zajęła się pani Thomas, uboga posługaczka. Wkrótce potem państwo Thomas przeprowadzili się do Marysville. Ania mieszkała u nich do ósmego roku życia i pomagała piastować czwórkę młodszych dzieci. Pewnego dnia pan Thomas zginął pod kołami pociągu. Jego matka zgodziła się przyjąć do swego domu wdowę z dziećmi, lecz nie chciała przygarnąć Ani. Dziewczynkę wzięła do siebie pani Hammond. Ania zamieszkała na niewielkiej porębie, zajmując się ośmiorgiem dzieci. Przez dwa lata była nieustannie zmęczona i nie miała czasu, by uczęszczać do szkoły. Po śmierci męża, pani Hammond umieściła dzieci u krewnych i wyjechała do Stanów Zjednoczonych. Ania została odesłana do Domu Sierot w Hopetown. Przebywała tam przez cztery miesiące, aż do dnia, w którym w sierocińcu zjawiła się pani Spencer z prośbą o znalezienie jedenastoletniej dziewczynki dla Cuthbertów. Przełożona Domu Sierot uznała, że Ania Shirley będzie odpowiednia i dziewczynka wyruszyła z panią Spencer na Wyspę Księcia Edwarda. Na miejscu okazało się, że zaszła pomyłka i Cuthbertowie w rzeczywistości chcieli zaadoptować chłopca, który pomagałby Mateuszowi w prowadzeniu gospodarstwa. Dziewczynka zdobyła serce Mateusza, który poprosił siostrę, aby zatrzymali ją na Zielonym Wzgórzu. Maryla, która również polubiła Anię, postanowiła, że zaadoptują dziewczynkę i zajęła się jej wychowaniem. Dzięki szczęśliwej pomyłce Ania zyskała dom, o którym ten artykuł?TAK NIEUdostępnij
Uzasadnij, podaj wady i zalety. Pytania . Wszystkie pytania; Sondy&Ankiety; Kategorie . Szkoła - zapytaj eksperta (1885) Szkoła - zapytaj eksperta (1885)
Odpowiedzi Podam Ci parę przykładów oceny Ani z Zielonego Wzgórza : Uważam, że Ania Shirley to bardzo ciekawa postać. Moim zdaniem mogłabym się z nią zaprzyjaźnić, Czytając powieść szybko utożsamiamy się z bohaterką i przeżywamy wraz z nią jej przygody. Podziwiam ją szczególnie za to, jak dzielnie i wytrwale poradziła sobie z otrzymaniem stypendium. Jej zdolność i pracowitość odniosły niepowtarzalny sukces. Chciałabym mieć taką przyjaciółkę jaką była Ania Shirley, Sądzę, że Ania jest uroczą dziewczyną, uprzejmą, miłą i inteligentną, choć nieco postrzeloną, o przeróżnych, nieraz głupawych pomysłach. Myślę, że wiele jej cech jest godnych naśladowania. W obecnych czasach brakuje nam otwartości, czystych i bezinteresownych marzeń i fantazji. Rzadko widzimy piękno otaczającej nas przyrody i wewnętrzne piękno ludzi wokół nas. Uważam, że Ania jest niezwykła osobą. Podoba mi się w niej to, że posiada umiejętność dawania innym radości. Pomimo swojego nieszczęśliwego dzieciństwa odnalazła dom na Zielonym Wzgórzu i odwdzięczyła się swoim opiekunom, wlewając w ich serca dużo radości. Ania jest moją ulubioną bohaterką literacką. Była dziewczynką bardzo mądrą, ciepłą i uśmiechniętą, potrafiła dostrzegać niezwykłość w rzeczach zwykłych i cieszyć się tym, za co cenię ją na naj... Ania Shirley to bardzo zadziwiająca osoba. Mi zaimponowała swoją postawą ducha i pracowitością. Uważam, że powinniśmy brać z niej przykład, bo zawsze jest pełna nadziei i optymizmu. Chciałabym mieć taką przyjaciółkę jak Ania i na pewno nie tylko ja, ale także inne osoby. Bohaterka mimo wszystkich złych czynów jest wzorem do naśladowania. blocked odpowiedział(a) o 15:56 Ania jest osobą pozytywną czasami ma dziwne pomysły jest lekko rostrzepaną jest obecna ciałem za to myśli jej są gdzie indziej Ania z Zielonego Wzgórza opisuje przygody rudowłosej sierotki Ani Shirley. Dziewczynka przez pomyłkę trafia na Zielone Wzgórze, i zdobywa wielu nowych przyjaciół w miasteczku Avonlea. Wyróżnia ją gadulstwo i bujna wyobraźnia. W książce co chwilę coś się dzieje. Ania przeżywa ciekawe przygody i wnosi na Zielone Wzgórze które nigdy nie będzie takie jak dawniej, radosną atmosferę. Mieszkańcy Avonlea nie wiedzą że ich życie odmieni ta jedenastoletnia istotka. Uważasz, że ktoś się myli? lub
zalety: energiczny, aktywny, zdecydowany, optymista, pracowity, szczery, ugodowy, spokojny, tolerancyjny, ma poczucie humoru, koleżeński, zorganizowany, wady:
W jaki sposób oddać charakter miejsca lub opisać jego wystrój? Zapisz w każdej luce właściwe słowo. e ... – niezwykle wytworne, bogate, eleganckie, luksusowe. o...– nieprzeciętne, odbiegające charakterem od innych, wyróżniające się na tle innych. s ...– niemodne, trącące myszką. n ....– odpowiadające najnowszym trendom, zgodne z postępem i osiągnięciami cywilizacji. p .....– takie, w którym jest miło, przyjemnie; wygodne, komfortowe, ciepłe. p..... – takie, które wzbudza strach, wywołuje lęk. Answer
Posiadała duże usta i oczy, które raz były zielonego, a raz szarego koloru. Miała rude włosy, które były jej utrapieniem. Ania zawsze była wesoła, lecz roztrzepana, lekkomyślna i nieuważna. Przez te wady wpadała w kłopoty. Gdy dziewczynce przytrafiło się coś niemiłego popadała w ,,Otchłań rozpaczy".
TOK Lekcji twórczości – TRP w praktycePrzykład zajęć lekcyjnych z edukacji polonistycznej dla kl. V – wstępna lekcji1. Sformułowanie i zapis tematu lekcji (w odniesieniu do celu, który założył i chce osiągnąć nauczyciel).Temat: Ania Shirley- niezwykła dziewczynka- dlaczego niechciana na Zielonym Wzgórzu?Cel: doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat, zamykania myśli w obrębie zdania,doskonalenie umiejętności motywowania postępowania bohaterów,rozwijanie umiejętności myślenia indukcyjnego i metaforycznego, kształtowanie umiejętności TRP,doskonalenie umiejętności pracy w Odniesienie do podstawy programowej i zapis dotyczący jej wzbogacenia (poszerzenia,pogłębienia treści/zagadnień, wzbogacenia o nowości) oraz zapis treści nauczania dotyczących edukacji twórczej – TRP).Podstawa programowa – treści nauczania z edukacji polonistycznej: a) w zakresie czytania i słuchania uczeń: określa temat i główną myśl tekstu, identyfikuje bohaterów powieści, wyszukuje w tekście informacje wyrażone wprost i pośrednio, rozumie dosłowne i przenośne znaczenie wyrazów w wypowiedzi, wyciąga wnioski wynikające z przesłanek zawartych w tekście. b) w zakresie analizy i interpretacji tekstów kultury uczeń: dostrzega swoistość artystyczną dzieła, odbiera tekst kultury na poziomie podstawowym i przenośnym, dostosowuje sposób wyrażania się do oficjalnej i nieoficjalnej sytuacji komunikacyjnej oraz do zamierzonego celu, uczestnicząc w rozmowie, słucha z uwagą wypowiedzi innych, mówi na temat, prezentuje własne zdanie i uzasadnia w zakresie świadomości językowej: operuje słownictwem z określonych kręgów Cele i treści nauczania – edukacja twórcza (TRP): Uczeń: - zna i stosuje do rozwiązania problemu heurystyki TRP - „metaplan” .- rozwija zdolność dostrzegania problemów;- ćwiczy myślenie dywergencyjne: płynność , giętkość i oryginalność;- konstruuje wiedzę wykorzystując dostarczone źródła;- podejmuje decyzje indywidualnie i w zespole;- prezentuje rozwiązania i wynik pracy zespołowej;- rozwija umiejętność właściwego podziału ról i zadań w zespole w celu sprawnego i efektywnego wykonania zadania. FAZA I (w modelu lekcji TRP)3/ Podanie celu w języku ucznia (będziesz: wiedział, umiał, potrafił...) po dzisiejszej lekcji będziecie potrafili...Po dzisiejszych zajęciach będziesz znał i rozumiał trudne dzieciństwo Ani Shirley- bohaterki powieści L. M. Montgomery pt. „ Ania z Zielonego Wzgórza”. W trakcie zajęć będziesz wykonywał różne zadania ułatwiające zrozumienie używanych powszechnie metafor. Pracując kartami Dixit będziesz dokonywał skojarzeń i budował proste analogie. Działając w grupie rozwiążecie postawiony problem wykorzystując technikę TRP – „metaplan”. W trakcie pracy będziecie się zastanawiać nad tym, jak wytłumaczyć postępowanie Maryli, która chciała odesłać Anię z Zielonego Wzgórza, co nią Postawienie pytania problemowego (otwartego: jak?, w jaki sposób?, dlaczego?, co by było gdyby?...).Pytanie problemowe: Dlaczego początkowo Maryla nie chciała Ani na Zielonym Wzgórzu?5. Ćwiczenie wprowadzające do rozwiązania problemu (nawiązujące do pytania problemowego i stymulujące myślenie twórcze – dywergencyjne) – rozgrzewka rozpoczyna zajęcia od podziału klasy na grupy 4, z grup wręcza karty pobudzające myślenie twórcze, mogą to być wycinki z gazet, kolorowych czasopism, lub karty dialogowe do gier rozwijających wyobraźnię, np. „Dixit”..Dobór kart nie powinien być przypadkowy. Zaproponowane obrazy powinny stymulować wyobraźnię, wyzwalać umiejętność tworzenia analogii i skojarzeń. Grafika kart powinna być utrzymana w dość specyficznym, metaforycznym, nawet baśniowym klimacie. Mogą to być obrazy dość abstrakcyjne, które wzbudzą zainteresowanie uczniów i wyzwolą chęć samodzielnej i grupowej Obejrzyjcie uważnie zgromadzone przed wami karty. Spojrzyjcie na nie „oczami Ani”. Nadajcie im jakieś nowe, ciekawe główna lekcjiFAZA II (w modelu lekcji TRP)6. Wprowadzenie do ćwiczenia głównego – metoda paseczkowaa) uczniowie siedzą w kole , ciągną kolorowe paski i układają je na środku, przedstawiając wydarzenia z pierwszych lat życia Ani,b) następnie w grupach porządkują chronologicznie paski obrazujące wydarzenia, które doprowadziły sierotę na Zielone Wzgórze:Wyjazd pani nad dziećmi pani w sierocińcu w w żółtym domku w Bolingbroke w Nowej rodziców z powodu się pani na stacji w u państwa Thomasów w z pana na Zielone kolejną propozycją jest zabawa w kalambury, kiedy uczniowie przedstawiają wylosowaną scenę z wcześniej uporządkowanego III (w modelu lekcji TRP)7. Wykonanie ćwiczenia głównego przez uczniów z wykorzystaniem konkretnej heurystyki twórczej. Wybór techniki/metody TRP. Planowanie pracy: podział ról i zadań, wybór formy oraz sposobu czteroosobowych grupach uczniowie tworzą metaplan w celu znalezienia odpowiedzi na pytanie problemowe: Dlaczego początkowo Maryla była przeciwna zatrzymania Ani na Zielonym Wzgórzu?Jak jest? Jak być powinno?Dlaczego nie jest tak, jak być powinno?Wnioski: 8. Weryfikacja – sprawdzanie rozwiązania, udoskonalanie,Uczniowie w grupach zastanawiają się nad odpowiedzią na pytanie problemowe wykorzystując technikę „metaplanu”. Przedstawiają własne pomysły. W trakcie rozmowy/dyskusji, argumentują własne zdanie. Podejmują decyzję co do trafności wyborów. 9. Prezentacja rozwiązań przez prezentują samodzielnie wykonane – metaplany. Każda z grup eksponuje i wyjaśnia sposób myślenia grupy i dojścia do jednego zgodnego końcowa lekcji – podsumowanieFAZA IV (w modelu lekcji TRP) Uczniowie odszukują i odczytują fragmenty powieści opisujące zmiany, jakie zaszły w Ani od czasu, kiedy zamieszkała na Zielonym podstawie przytoczonych cytatów formułują odpowiedzi na pytanie, jak miejsce i otaczający ludzie wpływają na przemianę Ważne pytania nauczyciela (skłaniające uczniów do autorefleksji i samooceny/oceny koleżeńskiej): Uczniowie siedzą w kręgu. Nauczyciel rozkłada przed nimi raz jeszcze karty Dixit i prosi o wybranie takiej karty, która ilustruje zajęcia, pokazuje drogę , którą przeszli uczniowie w ciągu 45 min. samodzielnego i grupowego działania. Prosi o uzasadnienie wyboru. Zadaje pytania ułatwiające identyfikację z problemem, np. Co nowego dzisiaj odkryliście? Co podczas dzisiejszych zajęć Was zastanowiło?11. Informacja zwrotna od uczniów o efektywności sposobów pracy na lekcji służących uczeniu się (światła, mówiące kartki, zdania niedokończone, kostka, kosz i walizka, buźki itp.)12. Praca domowa, jako forma utrwalenia, poszerzenie wiedzy, pracy własnej wynikającej z ciekawości poznawczej widokówkę, na której przedstawisz piękno krajobrazu Wyspy Księcia Edwarda i wyślesz pozdrowienia dla bliskiej i wskazówki dla nauczyciela związane z realizacją lekcji:1/ Heurystyki twórcze zastosowane do rozwiązania problemu: metaplan .2/ Formy i sposoby pracy: indywidualna, w grupach. 3/ Środki dydaktyczne i potrzebne materiały: karty dialogowe „Dixit” (do wyboru przez nauczyciela) lub wycinki z kolorowych gazet, kolorowe paseczki z wydarzeniami z życia Ani Shirley, dla każdej z grup arkusze papieru z pytaniami właściwymi do stworzenia metaplanu, kredki/ mazaki, egzemplarze powieści L. M. Montgomery „ Ania z Zielonego Wzgórza”.
0yIa. qfci4z0djc.pages.dev/52qfci4z0djc.pages.dev/2qfci4z0djc.pages.dev/91qfci4z0djc.pages.dev/66qfci4z0djc.pages.dev/58qfci4z0djc.pages.dev/23qfci4z0djc.pages.dev/34qfci4z0djc.pages.dev/41
wady i zalety ani shirley